Ressources éducatives

Lorsque les personnes im/migrantes et réfugiées LGBTQI arrivent dans les villes canadiennes, elles trouvent un éventail souvent déroutant d'attitudes sociales, depuis la célébration et l'attente qu'elles s'affirment publiquement avec force et fierté, jusqu'à l'intolérance, la discrimination et les menaces. Leurs efforts pour se refaire une vie (trouver un logement, un emploi significatif, cultiver de nouvelles relations et un sentiment d'appartenance) se compliquent comme résultat de l'impact combiné et intersectionnel du racisme, de la xénophobie, du sexisme, de l'homophobie et de la transphobie.

Comment pouvons-nous soutenir les nouveaux arrivants LGBTQI alors qu'ils cherchent leur voie sur un terrain si complexe ?

Organisé par From Border to Belonging, ce webinaire présente des exemples de certaines luttes communes aux personnes LGBQTI récemment arrivées, et les explore du point de vue du soutien éthique. Nous soulignons l'importance de l'engagement éthique de respecter l'autodétermination, de protéger le droit à la confidentialité et à la protection des renseignements privés, et de prêter soutien de manière compétente.

Cette ressource est seulement disponible en anglais.

Cette vidéo appartient à une série multimédia en deux parties titrée « Providing Inclusive, Affirming and Safer Perinatal Care to 2SLGBTQIA+ Individuals » (Offrir des soins périnataux inclusifs, affirmatifs et plus sécuritaires aux personnes 2SLGBTQIA+). Les ressources multimédias s'ajoutent à une fiche de conseils publiée par PCMCH en mars 2023. Cette vidéo met en exergue les perspectives de personnes 2SLGBTQIA+ (tant des parents accouchant que des parents n'accouchant pas) qui ont eu accès à des soins de santé en Ontario pendant la grossesse, l'accouchement et la période post-partum, et qui parlent de leurs expériences. Les intervenants, les équipes et les organismes prestataires de soins périnataux peuvent se servir de ces ressources pour réfléchir et prendre des mesures pour améliorer la qualité et la sécurité culturelle des soins qu'ils offrent, dans le but de mieux comprendre et mieux répondre aux besoins des parents et familles 2SLGBTQIA+ durant la grossesse, l'accouchement et la période post-partum.

Cette ressource est disponible en anglais seulement.

Cette vidéo appartient à une série multimédia en deux parties titrée « Providing Inclusive, Affirming and Safer Perinatal Care to 2SLGBTQIA+ Individuals » (Offrir des soins périnataux inclusifs, affirmatifs et plus sécuritaires aux personnes 2SLGBTQIA+). Les ressources multimédias s'ajoutent à une fiche de conseils publiée par PCMCH en mars 2023. Cette vidéo met en exergue les perspectives de prestataires de soins de santé interdisciplinaires de partout dans la province qui promeuvent des soins périnataux inclusifs, affirmatifs et plus sûrs pour les personnes et les familles 2SLGBTQIA+. Les intervenants, les équipes et les organismes prestataires de soins périnataux peuvent se servir de ces ressources pour réfléchir et prendre des mesures pour améliorer la qualité et la sécurité culturelle des soins qu'elles offrent, dans le but de mieux comprendre et mieux répondre aux besoins des parents et familles 2SLGBTQIA+ durant la grossesse, l'accouchement et la période post-partum.

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La période périnatale a un impact unique sur la santé mentale et le bien-être des personnes 2SLGBTQIA+. Des expériences précédentes ou anticipées de discrimination et d'invisibilité, s'ajoutant à des inéquités sur le plan systémique, peuvent affecter le niveau de confiance qu'ont ces personnes dans les prestataires de soins de santé périnataux et dans le système de soins de santé dans son ensemble. Publiée en mars 2023, cette feuille de conseils de PCMCH titrée « Offrir des soins périnataux inclusifs, affirmatifs et plus sûrs aux personnes 2SLGBTQIA+ » contient des renseignements basés sur des données probantes, des exemples pratiques et une liste d'opportunités de formation continue favorisant l'apprentissage et l'éducation permanentes. La fiche de conseils a été développée en collaboration avec des personnes 2SLGBTQIA+ ayant reçu des soins périnataux, avec des prestataires de soins de santé, ainsi qu'en consultant le Maternal-Newborn Committee de PCMCH.

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Publié en 2020, ce guide offre de l'information pratique pour les prestataires de services qui travaillent auprès des personnes travailleuses sexuelles migrantes ayant subi ou pouvant subir de la violence, de la discrimination et d'autres formes d'abus. Il repose sur l'information juridique développée par les auteurs dans le cadre de la série Faire respecter et promouvoir les droits de la personne, la justice et l'accès pour les personnes travailleuses sexuelles migrantes : des ressources pour les prestataires de services, 2017.

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Le but de ce document et de fournir aux organisations des exemples d'énoncés de politiques dont on peut se servir pour créer ou mettre à jour des politiques dans une perspective d'OSIEGCS (orientation sexuelle, identité et expression de genre, et caractéristiques sexuelles). Bien que les énoncés offerts dans ce guide reflètent des pratiques exemplaires et la recherche en matière d'OSIEGCS dans le milieu de travail, les lecteurs devraient les utiliser, ainsi que d'autres ressources du 50/30 Challenge, comme des points d'appui pour développer des politiques qui soient pertinentes pour leur propre organisation et communauté, et pour entamer de manière active et réfléchie une pensée critique.

Utiliser le nom, les pronoms et les marqueurs de genre autodéterminés par une personne à sa demande est une manière de confirmer que nous avons tous et toutes le droit de vivre notre vérité, de partager notre vérité et de nous faire accorder la sécurité, le respect et la dignité lorsque nous le faisons.

Sous l'égide de l'Ontario HIV Treatment Network (OHTN), cette ressource est le résultat de la collaboration d'un ample éventail d'organisations communautaires qui répondent aux besoins de santé sexuelle et mentale des étudiants internationaux en Ontario. Le guide offre une liste détaillée de cliniques et de ressources dans le domaine de la santé sexuelle et mentale, de services d'établissement et juridiques, ainsi que d'organisations LGBTQ+ et liées au VIH en Ontario auxquelles les étudiants internationaux peuvent avoir accès.

Cette ressource est disponible seulement en anglais.

Sous l'égide de l'Ontario HIV Treatment Network (OHTN), cette ressource est le résultat de la collaboration d'un ample éventail d'organisations communautaires qui répondent aux besoins de santé sexuelle et mentale des étudiants internationaux en Ontario. Il s'agit d'un des trois guides de ressources créés pour répondre aux questions communes que les étudiants internationaux et leurs prestataires de services se posent à propos de la vie des personnes 2SLGBTQIA+ et des services et soutiens leur étant disponibles en Ontario. Ce guide s'adresse aux étudiants internationaux eux-mêmes et se concentre sur certains enjeux clés dont la compréhension de la culture du sexe et des drogues récréatives au Canada; le consentement et les applications numériques pour avoir des rencontres; l'accès aux services de santé sexuelle, aux soins en matière de transition de genre, aux médicaments pour le prévention du VIH, et les soins liés au VIH pour les étudiants internationaux.

Cette ressource est seulement disponible en anglais.

Sous l'égide de l'Ontario HIV Treatment Network (OHTN), cette ressource est le résultat de la collaboration d'un ample éventail d'organisations communautaires qui répondent aux besoins de santé sexuelle et mentale des étudiants internationaux en Ontario. Il s'agit d'un des trois guides de ressources créés pour répondre aux questions communes que les étudiants internationaux et leurs prestataires de services se posent à propos de la vie des personnes 2SLGBTQIA+ et des services et soutiens leur étant disponibles en Ontario. Ce guide, qui s'adresse aux prestataires de services, aborde les questions principales, dont « ce que je dois savoir pour soutenir les étudiants internationaux LGBTQ+ »; « les implications psychologiques et les préoccupations pratiques liées au diagnostic de VIH », et « comment une personne qui est conseillère scolaire, enseignante ou gestionnaire peut-elle aider les étudiants internationaux LGBTQ+ ».

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